| ยุทธศาสตร์กองบัญชาการศึกษา ประกอบด้วย 3
ยุทธศาสตร์หลักที่สำคัญ คือ |
| 1. ยุทธศาสตร์หลักด้านการสรรหาและคัดเลือก
|
โดยมียุทธศาสตร์ย่อยรองรับ 2 ด้าน คือ
1.1 ยุทธศาสตร์ย่อยด้านการสรรหา
เป็นกระบวนการสำคัญประการหนึ่งในการสรรหา ตรวจสอบ
ประเมินและพัฒนา มาตรฐานการสรรหา เพื่อให้ได้คนดี มีคุณภาพ
มีคุณสมบัติที่เหมาะสม
1.2 ยุทธศาสตร์ย่อยด้านการคัดเลือก ได้ยึดหลักความโปร่งใส
บริสุทธิ์ ยุติธรรม สร้างกลไก ความร่วมมือระหว่างหน่วยงาน
และนำระบบเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการคัดเลือกบุคคล
ที่มีความพร้อมทั้งทางด้านร่างกายและจิตใจ
|
| 2. ยุทธศาสตร์หลักด้านการศึกษาอบรม
|
โดยมียุทธศาสตร์ย่อยรองรับไว้ 3 ด้าน ดังนี้
2.1. ยุทธศาสตร์ย่อยด้านมาตรฐานและประกันคุณภาพ การศึกษา
เป็นการสร้างกลไก การมีส่วน
ร่วมทางการศึกษาระหว่างหน่วยงานภายในสำนักงานตำรวจแห่งชาติ
กับสถาบันหรือองค์กรภายนอกประชาชนและสังคมเพื่อยกระดับคุณภาพและมาตรฐานการ
ศึกษาอบรม
2.2.
ยุทธศาสตร์ย่อยด้านหลักสูตรและเนื้อหาวิชาเป็นการพัฒนาหลักสูตรเนื้อหาวิชาให้มีความ
ทันสมัย
สอดคล้องกับสภาพปัญหาสถานการณ์หรือนโยบายเร่งด่วนของสำนักงานตำรวจแห่งชาติ
และรัฐบาลโดยมุ่งเน้นการเรียนการสอนแบบมีส่วนร่วมและเสริมสร้างการเรียนรู้จากประสบ
การณ์จริง
2.3
ยุทธศาสตร์ย่อยด้านกระบวนทัศน์วัฒนธรรมค่านิยมและจริยธรรมตำรวจเป็นการมุ่งเน้น
การปลูกฝัง คุณธรรม ค่านิยม
ตลอดจนทัศนคติและจิตสำนึกในการทำงานที่ดี
|
| 3. ยุทธศาสตร์หลักด้านการบริหารจัดการ |
ีโดยมียุทธศาสตร์ย่อยรองรับ 4 ด้าน ดังนี้
3.1 ยุทธศาสตร์ย่อยด้านการพัฒนาระบบงาน
เป็นการสร้างเอกภาพในการบริหารและการปฏิบัติงานให้มี
ชั้นการบังคับบัญชาที่สั้นลงมุ่งเน้นการประสานความร่วมมือและใช้ทรัพยากรที่มีอยู่ให้เกิดประโยชน์สูงสุด
ต่อการจัดการศึกษาอบรม
3.2 ยุทธศาสตร์ย่อยด้านการบริหารบุคคลและการพัฒนา
ทรัพยากรบุคคล ส่งเสริมให้บุคลากรมีโอกาส
เรียนรู้และพัฒนาตนเอง พัฒนาศักยภาพในการทำงานอย่างเต็มที่
นอกจากนี้ กองบัญชาการศึกษาม
นโยบายที่จะรักษาและส่งเสริมคนดีมีความสามารถ
โดยการจัดสวัสดิการและสิทธิประโยชน์ให้สอดคล้อง
กับความต้องการอย่างความเหมาะสม
เพื่อเป็นขวัญกำลังใจในการทำงานอีกส่วนหนึ่ง
3.3 ยุทธศาสตร์ย่อยด้านเทคโนโลยีและการสื่อสาร
เป็นการนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการบริหาร
เพื่อลดขั้นตอนและสนับสนุนการทำงานให้เกิดประสิทธิภาพ อีกทั้ง
นำระบบสารสนเทศที่จำเป็นมาใช้ใน
การศึกษาอาบรมหลักสูตรต่างๆ ได้อย่างทั่วถึง
เพื่อให้เท่าทันกับสถานการณ์และสังคม ในยุคโลกาภิวัตน์
3.4 ยุทธศาสตร์ย่อยด้านการตรวจราชการ
เป็นกลไกที่เกี่ยวข้องกับการตรวจสอบ ประเมินผล
และการรวบรวมข้อมูลปัญหาข้อบกพร่องที่ได้รับจากการตรวจราชการมาใช้เป็นแนวทางในการกำหนดแผน
งาน โครงการหรือ เป้าหมายทางการบริหารจัดการในอนาคตต่อไป
 ดาว์นโหลดไฟล์ยุทธศาสตร์บชศ.
|
|
ผลการดำเนินงาน
|
กองบัญชาการศึกษาได้จัดทำและดำเนินการไปแล้วส่วนหนึ่งอาทิเช่นการสรรหาและคัดเลือกบุคคลทั่วไปเข้า
มาเป็นข้าราชการตำรวจในหลักสูตรนักเรียนนายสิบตำรวจ,การจัดอบรมสัมมนาเพื่อพัฒนาประสิทธิภาพการ
สอนของครู-อาจารย์ที่ทำหน้าที่สอนในโรงเรียนตำรวจ,การพัฒนาทักษะความชำนาญและประสบการณ์ทางด้าน
การฝึกยุทธวิธีของครูฝึกการปรับปรุงหลักสูตรเนื้อหาวิชาให้มีความทันสมัย
เหมาะสม กับสภาพการณ์ปัจจุบัน
เพื่อผู้เข้ารับการฝึกอบรมสามารถนำความรู้ไปใช้ในการปฏิบัติหน้าที่ได้อย่างแท้จริง
นอกจากนี้ กองบัญชาการศึกษา
ได้เห็นความสำคัญของกรเสริมสร้างสภาพแวดล้อมในการทำงาน
จึงจัดทำโครงการปรับปรุงภูมิทัศน์และพื้นที่อาคารโดยรอบให้มีความโดดเด่นเป็นสง่า
เสริมสร้างภาพลักษณ์ที่ดีต่อข้าราชการตำรวจและผู้พบเห็นทั่วไป
อาทิเช่น เสาธงที่สูงที่สุดในเขตพื้นที่
การตกแต่งอาคารและบริเวณพื้นที่โดยรอบให้สวยงาม เป็นต้น
|
|
ก้าวต่อไปของกองบัญชาการศึกษา
|
กองบัญชาการศึกษา
จะมุ่งมั่นพัฒนาองค์กรให้เป็นหน่วยงานที่มีความพร้อมในด้านต่างๆ
ดังนี้
1. ด้านวิชาการและการศึกษาอบรม
นอกจากการปรับปรุงหลักสูตรและเนื้อหาวิชาให้มีความทันสมัยแล้วกองบัญชา
การศึกษายังได้แสวงหาความร่วมมือกับองค์กรภายนอกในการมีส่วนร่วมทางด้านวิชาการเช่นการจัดทำข้อ
ตกลงความร่วมมือทางวิชาการ กับสถาบันการศึกษาต่างๆ,
การปรับรูปแบบการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียน
เป็นศูนย์กลาง
2. ด้านบุคลากร
ส่งเสริมและสนับสนุนให้ข้าราชการตำรวจได้รับการพัฒนาความรู้และประสบการณ์ใหม่
ทั้งการเรียนรู้ด้วยตนเองและการแลกเปลี่ยนความรู้กับองค์กรภาคเอกชนเช่นการจัดส่งข้าราชการตำรวจ
เข้ารับการอบรมหลักสูตรต่างๆหรือการสรรหาทุนเพื่อการศึกษาต่อ
3. ด้านการบริหารจัดการ
เสริมสร้างวัฒนธรรมใหม่ในการทำงานและเปิดโอกาสในการมีส่วนร่วมแสดง
ความคิดเห็นกำหนดมาตรฐานและประกันคุณภาพการศึกษา
ให้หน่วยฝึกอบรมมีมาตรฐานเดียวกัน
การจัดตั้งศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศ
เพื่อเชื่อมโยงเครือข่ายสามารถสืบค้นข้อมูลหรือเผยแพร่ข้อมูลข่าวสาร
เพื่อการประชาสัมพันธ์ไปสู่องค์กรภาครัฐและภาคเอกชน
รวมทั้งการพัฒนาศูนย์ฝึกอบรมกลาง ให้เป็น
ศูนย์ฝึกอบรมที่พรั่งพร้อมไปด้วยครู-อาจารย์ที่มีความรู้
มีทักษะและความชำนาญ มีอุปกรณ์การฝึกที่ทันสมัย
เพื่อผู้เข้ารับการฝึกอบรมสามารถนำความรู้ไปใช้ในการปฏิบัติหน้าที่ได้อย่างถูกต้อง
ปลอดภัย และมี
ประสิทธิภาพสูงสุด
|
|
ปรัชญาองค์กร
|
ร่วมคิด ริเริ่ม สร้างสรรค์ เรียนรู้
ปรับตัวตามสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลง และพัฒนาสู่มิติใหม่ที่ดีกว่า
ปฏิบัติงานอย่างเป็นระบบรวดเร็ว ถูกต้อง ทันสมัย โปร่งใส
และเป็นธรรม
|
